Mené sur un territoire constellé d’écoles et de structures associatives accueillant les enfants, le projet a souhaité, l’espace de quelques semaines, entre mai et septembre 2023 et puis entre juin et

novembre 2024, s’intéresser au vécu des enfants du quartier lors de leur présence dans l’espace public. D’une présence souvent passive, lors des trajets quotidiens, nous avons tenté de les projeter dans une présence active, via leur participation à des mises en action diverses autour de plusieurs lieux du quartier, places, rues et parcs.

Plusieurs thèmes ont guidé ce projet (la ville perçue par les sens, le vivant dans la ville, naviguer dans le quartier, le jeu) pour créer les conditions d’un dialogue permettant d’identifier des besoins, des manques ou des éléments à mettre en valeur.

Un programme d’actions et d’ateliers d’expérimentation a été développé par fabrik et mis en place avec nos partenaires :

– Les Explorations Urbaines : un parcours fléché agrémenté de challenges permet aux enfants d’explorer et de réinventer l’utilisation des espaces publics en réalisant des actions collectives ou individuelles, et ce, de manière dynamique. Ils sont invités à parcourir en groupe leur quartier et d’y poser un regard neuf par le biais de défis simples et ludiques. Ils expérimentent de nouvelles manières d’interagir dans et avec un lieu (observation, réflexion, posture) et d’utiliser autrement les infrastructures existantes (marquages au sol, marches d’escalier, topographie…). Il s’agit aussi d’une découverte historique et géographique de leur quartier. Connaissent-ils les noms des lieux ? Quelle est leur histoire ?

Nous questionnons également les enfants sur leur connaissance des rues et places, sur leur usage de ces lieux et sur ce qui pourrait s’y développer. En quelque sorte, nous les plaçons dans un rôle d’explorateur·trices de l’urbain, sous le prétexte du jeu. Ces activités développent chez les participant·es une autre manière d’être actif dans leur quartier. Les enfants peuvent bouger, crier et participer à des défis adaptés à leur environnement, ce qui rend l’expérience stimulante et engageante.

– Éveil des sens et de la créativité : une activité calme dans un lieu connecté à la nature et propice au développement des sens (observer, écouter, traduire ses perceptions en trace…). Pour cet atelier, les enfants sont invités à stimuler leurs sens et se créer un espace-temps qui les apaise. Accompagnés de fiches, d’appareils photo argentiques, des masques cache vue, de tapis, ils découvrent un jardin caché de la rue où la nature reprend petit à petit ses droits. Ils se prennent au jeu avec ce que la nature urbaine leur propose (feuilles, branches, cailloux, sons, bruits, matières, odeurs). Nous profitons de cet espace pour questionner le bruit en ville, l’accès aux espaces verts et l’usage des sens dans le quotidien.